BrownFarm(LINE布朗农场)

游戏介绍

《LINE布朗农场》是一款农场游戏，玩家在游戏中可以与 LINE 家族中那只可爱而又沉默不语的布朗熊一起经营农场。在这里可以种植或者是养牛或者是其他的家畜，从而交易获得更多的金币和扩大场地设施，制作出自己的农场，获得经验值提升等级，增加更多的店铺等，游戏的物品众多，玩法多种多样，自由度非常之高，是一款十分不错的农场游戏。

游戏特色

1、游戏中进行收获、生产、交易等行动都可以获得经验值，从而提升玩家的等级；

2、等级提升不仅可以扩张更多的土地，增加更多的“小布朗熊”居民，也能解锁更多种类的店铺以及设施；

3、此外，LINE 的其他人气角色还会不时来到玩家的农场，玩家也可以向他们出售收获的作物和加工品；

4、玩家还可以和自己的 LINE 好友，甚至是其他的玩家相互交流；

5、当玩家的等级足够高之后，玩家还可以开通火车，并通过火车销售大量的作物和商品。

Q：几岁可以开始英语启蒙？

A：啥时候都可以。

为什么？

语言的学习，是一种先输入、再输出的过程。

那么具体到英语启蒙，就是让孩子从听和读开始，去接触和熟悉英语，当输入的量积累到一定程度后，他自然会开始尝试输出，张口说出来。

你可以想想孩子是怎么学会说汉语的——从出生起，你就每天都不断地和他说话，家人之间也在用汉语进行交流，孩子就这样不停地听了一年多之后，自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成，但事实上，和你们前期那些不断的输入与积累有着密不可分的联系。

所以说，为孩子进行英语启蒙，并没有一个特别明确的时间点，只要你愿意，从出生后就可以为他创造接触的机会了。

当然，接触并不等于系统学习。

如果想让宝宝有计划、有步骤地学习英语，建议还是要等到他已经能够用母语清晰、流利地表达自己，并且理解能力、常识知识储备达到都达到一定水平后再开始比较好。

否则，你想想，小家伙本来还不知道铅笔为何物时，就要记住铅笔的外形特点，记住中文名称“铅笔”，还要再记住英文“pencil”，岂不是负担有些重？

Q： 英语启蒙怎么做？

A：听开始、看跟上，提供机会让他说。

之前看过一句挺有道理的话：最初的英语启蒙，不是让孩子学习，而是聆听。

很多人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说不出来时，至少也能做到“听懂”。

大家可以想想我们的方言，现在很多宝宝都是“混血”——爸爸妈妈来自不同的省，有各自的方言，而姥姥姥爷、爷爷奶奶可能籍贯也各不相同，于是一个家里，就会有两种，甚至三、四种方言，宝宝一路听下来，不见得每种都会说，但是基本都可以听懂，这就是“磨耳朵”的作用。

那么听什么呢？

旋律优美的经典英文童谣（nursery rhymes）、节奏感很强的chant、甚至是国外给孩子做英语启蒙的动画片（注意保护眼睛哈）等等，都可以。

而看，是为宝宝打开又一个感官通道来进行输入，让他通过视觉接触这门全新的语言，“看”其实是为了日后能写做铺垫的，孩子在不断看的过程中，熟悉字母的形，熟悉它们拼在一起组成单词的样子，熟悉单词连在一起组成句子的状态。

又可以给宝宝看什么呢？

字母卡、单词卡、英文绘本，各种素材都可以。

看和听之后，我们要再提供机会让宝宝说，进行输出。

语言就是一种交流工具，学习英语的目的，就是用它来和人沟通，所以有机会使用就很重要。注意，是在真实的场景里使用！使用！

举个例子：

你无缘无故突然问宝宝：“我想喝水”这句话用英语怎么说？

这就不算给他创造机会使用英语，你只是在强迫他翻译，这种做让宝宝反感，也不利于建立英语思维。

而如果宝宝渴了，你鼓励他用英语说出自己的需求，哪怕小不点儿只能说出Water, please!这两个单词，都是一种成功。因为你给了宝宝一个使用场景，让他尝试用语言去表达自己，这会给他成就感，也更能让他体会到语言的作用。

我的大学口语老师，是个美国人。

第一学期期末考试时，他对我们说：口语考试很容易，我不在乎句式、时态，你只要让我明白你想说什么就可以，这才是语言的作用。

这句话我一直记得，它特别接地气地解释了我们为什么要去学习语言，也一语道出了为什么许多年来，国人一直是在学哑巴英语——

我们太过于关注背单词，纠结句式、时态，我们可以很好地听写单词、做单选、做完型填空，四六级分数考得出神入化，但是唯独忘了把英语当成一门语言去使用，用它表达自己、和人交流，搞得听见How are you? 时，不管自己好不好，都只会条件反射般地说Fine，thank you, and you?

Q：每天让孩子学多久英语合适？

A：越久越好。不过，注意！不是“学”，是接触！

为什么？

当年，我所在的英语培训机构推出过一个理念：让孩子泡在英语里，称为“浸入式教学”。这仍然可以用学中文的方式来做类比——孩子就是因为被泡在了中文环境里，所以经过大量的积累之后，自然而然地就开口了。而对于说话晚的宝宝，专家常提醒家长注意的一个因素也是：是否日常和宝宝交流比较少？

都是语言，学英语的道理是一样的。

多听、多看、多接触、多输入，有了深厚的储备，才有可能输出。

而接触的方式，是可以多种多样的，否则，这个“久”可能就意味着重复、乏味和无聊。前面说到的儿歌、字母卡、英文绘本等等，是最传统的素材，除此之外，你还可以大胆发挥想象，让孩子用更多的方式接触英语。

比如，买包字母饼干，或者干脆用水果条摆出字母的形状，从A到Z，然后宝宝负责吃掉A，妈妈负责吃掉D，爸爸来吃掉F……在整个过程里，英文字母和视觉、听觉、触觉、甚至味觉都产生了联系，让孩子像做游戏一样去接触英语，即是学、也是玩。

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现在很多家庭不仅注重引导孩子进行绘本阅读，而且越来越多的父母开始关注孩子的英语启蒙。

我是专门为引导孩子阅读绘本而学习了新东方的亲子阅读课程。收获阅读技巧是一方面，更重要的是亲子阅读或者英语启蒙的心态，不带功利心的快乐地陪伴孩子阅读绘本，体验阅读的乐趣和美好，让书籍和阅读习惯成为孩子成长过程中的重要一部分。

说到英语启蒙绘本的推荐，先要了解孩子对绘本需要的特点。孩子们更倾向于听欢快的儿歌、有趣的故事和有节奏的韵律，所以原版英文绘本更适合孩子，因为原汁原味的韵律感强的英语语音是英语启蒙的第一步。

然后可以再根据绘本的获奖情况、他人阅读体验和反馈等几个维度的综合考量，精选出一些非常经典的英文启蒙原版绘本。如果有配合音频进行绘本阅读，那么总体来说，对儿童的英语启蒙可以进展的比较顺利。

最后，推荐几本我们孩子很喜欢的基本经典的英文启蒙绘本吧：

《Chicka Chicka Boom Boom》

一首字母表的韵律歌，读起来朗朗上口 。

《The Very Hungry Caterpillar》

好饿好饿的“毛毛虫”引导孩子不挑食，设计独特又有趣。

《Brown Bear，BrownBear，What do You See？》

全书只有两个句型，却可以帮助儿童记住多种颜色和动物，通过一种动物引出另一种动物，形成一个情节的链条，这种结构特别适合儿童记忆。

这是买给我家孩子的第一本绘本。

《From Head to Toe》

从头到脚跟我学：教孩子认识身体部位，句子简单实用。

这也是我们家孩子很喜欢且会跟着做动作的一本绘本。

《Good Night Gorilla》

睡前必读的一本，中英文都有，孩子很喜欢动物管理员和小动物们，异议说过晚安后就进入甜美梦乡。

希望可以帮助到题主，欢迎更多留言交流

相信很多家长都很重视孩子的英语学习，从孩子很小的时候就开始英语启蒙教育。

国际阅读协会（IRA）的研究表明，大量有针对性的绘本阅读可以消除二语和母语学习的差异，帮孩子自然获得语言。美国教育经典《朗读手册》作者认为，一次美好的阅读体验，就可以造就一个热爱阅读的人。因此，启蒙绘本的选择至关重要。

但比较苦恼的是，市面上绘本千千万，我们不知道该如何挑选适合幼儿的英语启蒙绘本。

关于这个问题，英语教育专家、牛津大学访问学者霍庆文先生认为，对低龄孩子而言，好的英语启蒙绘本一般具有以下几个特点：

首先，绘本专门为低龄孩子而设计，充分考虑了低龄孩子的认知特点和需要。

其次，插图精美，色彩鲜艳，与文字相得益彰，交相辉映，能给孩子带来美的享受。

第三，语言纯正地道，文字简洁优美，朗朗上口，易学易记。

第四，形象生动，内容充满童真童趣，能引起孩子的兴趣，让孩子爱不释手、主动翻阅。

第五，有益于孩子的身心健康、情感发展和精神熏陶。

在此基础上，如果有音频，则更加分。因为听音频，也是一种非常好的阅读形式。好的音频，一般都会由专业的儿童教育工作者或专业的播音者录制，具有艺术感染力，画面与音频相结合，很容易让孩子着迷。

比如：1.The Very Hungry Caterpillar（《饥饿的毛毛虫》）

这是一本充满创意与惊喜的绘本。用一只形象鲜明的毛毛虫，通过钻洞洞的形式，展示毛毛虫一天天不同的经历，最终蜕变带来惊喜的故事。内容中既有数字认知，又有有趣的故事和自然知识。洞洞的设计符合孩子喜欢玩乐探索的特性。

2.《Cleo the Cat》（《小猫克里欧》系列）

一只色彩鲜艳、又有小想法的小橘猫，与孩子所处的阶段状态非常相似，以小橘猫的视角引领孩子一点点探索世界，探索周边，一起玩耍，感受友谊、温情，为孩子打开一扇认识、感知外物的大门，非常有吸引力。绘本用词简短有韵律，符合英语启蒙阶段的用语特点，加上可点读的音频，帮助孩子更好地阅读。

3. My Family系列（家族系列）

这系列以孩子的视角介绍家人，讲述亲情，让孩子在感受爱，表达爱中健康成长。以第一人称孩子的视角，更贴近孩子的心，更容易让孩子有代入感。

低幼英语启蒙原版引进书基本上以纸板书为主，方便小孩翻书，趣味性也非常强，目的就是为了吸引孩子的注意力，减少对英语的抵触感，是很不错的启蒙之选。

最后典妈提醒大家，选择到适合孩子的优秀英语启蒙绘本，不代表万事大吉了。真正重要的才刚刚开始，一定要利用好这些优秀的绘本，而不是与孩子轻松读一遍就过去了。

孩子的每个阶段的绘本选择都不要太多太散，通过精读，或多次去读、去看同一本绘本，像发掘宝藏一样，引导孩子发现更多惊喜，这样才能帮助孩子在大脑中形成印象，还可以跟着音频朗读，陪孩子表演、互动，不断让孩子体验到绘本阅读的乐趣。如果仅仅是泛读，读过就读过，影响力反而很小。也浪费了精心挑选的优秀绘本。

给大家推荐一本英语启蒙绘本——《Click,Clack,Moo.Cows That Type.》

小朋友仔细观察一下哦，最后小鸭子得到跳板了吗？他们是怎么得到的呢？小朋友可以想象一下后续的故事，和家长和小伙帮们分享哦！

幽默且戏剧性的故事总能让人感到惊喜，《Click,Clack,Moo.Cows That Type》这本绘本将奶牛拟人化，它们可以通过打字与农场主沟通，还与母鸡和鸭子们合作，与农场主进行协商谈判，最终获得圆满成功。

绘本词汇量虽然很大，但却非常简单易懂。个性丰满的人物结合水墨晕染的绘本画风，在增加孩子阅读体验的同时也向家人和孩子传达一个平等和让步的道理，让孩子学会用正确的方式向家长提出合理的要求，也提醒家长们要正确对待孩子们的要求，强调平等意识，最终共同解决问题。

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什么时间开始英语启蒙最好？答案是：right now!越！早！越！好！就是此刻就是现在。

之前有一种很流行的说法：学习语言有一个关键时期，过了这个阶段就很难掌握一门语言了。实际上，这个理论根本没有研究理论支撑的。但是！可以肯定的是，随着年龄的增长，学习语言的能力会减弱。

同时双语者：是指从出生就开始学习两种以上语言，不晚于三岁前，无论是你说中文还是英文抑或其他语言，婴儿都是以母语的方式进行吸收的。

研究发现，婴儿天生的“语言家”，他们在大约6个月时便能区分不同语言发音的能力，到7个月能区分不同词汇的能力，到2岁便能应用其中一种语言的语法规则。同时双语不仅不会让孩子产生语言混淆，反而会增加婴儿的语言能力，会增加他们对于信息不协调的干扰，能更有效率的分配记忆资源，可以说，从小双语的孩子会“更聪明”。

再说下初期英语启蒙回本书单，市面上推荐的书单很多，主要的原则就是内容简单，有节奏和韵律，读起来朗朗上口。

《Brown bear ,brown bear ,what do you see?》，这本书内容简单，句式单一，节奏反复，特别适合小宝宝阅读。

《鹅妈妈歌谣》，这本歌谣是英文歌谣的集大成者，都是英国的孩子们从小听妈妈们唱的，语调押韵，轻松明快，对于纠正发音，培养对于英文的韵律感十分有效。

《凯伦.卡茨经典翻翻书合集》-----小宝宝与书的第一次亲密接触。此套幼儿启蒙纸板书内含七本翻翻书及一本触摸书。幼儿用自己的小手翻掀设计巧妙的图卡，进行探索、猜测、触摸等运用心、眼、手的动作，在好奇心的驱策下发展和提升观察力、想象力与判断力。孩子们还喜欢触摸有感觉的书，利用简单的句子及每页每一小块不同材质设计的触感，让宝贝忍不住想去触摸，也让孩子们更快地融入故事情节。

如果家里有人会英文，可以从有孩子那天起就开始英文启蒙，把英语和母语同等对待。如果以前没有开始，那么就从现在这一刻开始吧，什么时候都不晚。

英文绘本选择的范围太多了，从我的经验来看，可以从这些方面考虑：

首先，如果是一开始接触，可以选择句子重复性高的的。如Brown bear,what do you see, The I love you book等等。这些书，句子都是重复使用的，只有个别单词变化。小孩都喜欢熟悉的东西，重复的他会喜欢，也会记住；

其次，接近生活的。如Maisy Mouse系列和米菲兔系列。这两套是我的孩子小时候读过的，尤其Maisy老鼠，一系列都是讲Maisy的日常生活，约朋友玩、看医生、逛超市，孩子非常喜欢，而且一看图画就知道是讲什么，大人读给她听后，她都能理解，不需要再翻译中文。这套租借的书，看过就还回去了，但至今她仍然记得小老鼠的故事。如果要是家里能留存下来，随着孩子英文词汇量增多，回头再看这些书时，日常生活的一些东西就可以逐渐掌握；

再者，孩子如果有5，6岁了，可以学习一些自然拼读。配合看牛津阅读树或者丽声拼读绘本系列。我个人感觉丽声系列的更适合中国父母陪孩子英文学习。牛津阅读树可以作为孩子已经熟练掌握了自然拼读后泛读系列用书。如果想让孩子发音好、语音、语调好，还是要听CD。

另外，儿歌、绕口令等是一个学习语言的好办法。可以从孩子出生就让孩子多听、多读。最后，也是最重要的就是坚持阅读。

我觉得启蒙的主要意义是让宝贝喜欢上英语，愿意接受英语绘本的阅读。所以最重要的是根据孩子的特点（年龄、性别、兴趣点等）来选择。比如：女宝宝更喜欢小公主、小花小草等主题，男孩子更喜欢车子、飞机等。

每个孩子都是不一样的，但大致上低幼的阶段可以更多地使用韵文类和基础认知类的绘本。例如：廖彩杏的书单，包括：Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?Five Little Monkeys Jumping On the Bed，Go Away, big green monster.

稍微大一点的孩子，可能就更倾向于故事性强一些的绘本，有些大孩子这个时候已经不愿意听英语儿歌了。大象和小猪系列An Elephant and Piggie Book。

还有一些分级读物，例如牛津阅读树Oxford Reading Tree，兰登的step into reading,学乐的。我们家的很喜欢学乐的这几本：

另外，如果孩子已经开始看英语动画片了，配套的绘本也是很不错的选择。比较受大家喜欢的有Peppa pig、 Penelope，Maisy

现在的家长越来越重视孩子的英语启蒙，孩子1岁之前是世界公民，什么语言都能听得懂。所以英语启蒙真是越早越好，当然只要开始了任何时候都不晚。

一、我认为低龄幼儿英语启蒙的秘诀和终极大招就是“磨耳朵”

所谓磨耳朵，就是英语语音输入积累的总称。儿歌、童谣、动画、绘本音频都是磨耳朵的素材。在孩子的语言敏感期，注重反复、高质量、有兴趣的输入，将来才会有不自觉的往外蹦词儿，也就是输出。

建议英语启蒙就从每天听30分钟儿歌开始，这个方法简单好操作。推荐喜马拉雅上的“英文童歌谣精选特辑”，选取旋律欢快的保留，切记贪多嚼不烂。

或者购买《we sing》,包含绘本和光碟，绘本带琴谱，孩子以后学钢琴时可以用!我家买了两套，每套是九十来块钱。

二、书籍推荐

1. That’s not my系列

这套书是英国知名出版社usborne专为小宝宝定制的经典翻翻书。

本书每一页都把动物的某个身体部分做成可触摸的材质。比如：爪子做成粘垫，耳朵做成绒毛，腹部做成鼓胀的纤维，宝宝各种上手触摸。

可以让让宝宝一边触摸，妈妈一边大声朗读，刺激触觉的同时又能学英文。

购买也很方便，搜某宝，有些工厂尾单的OEM版本,物美价廉。这套书系超级多，随便选两三本即可，不要贪多。

2. 露露的故事系列

露露是一个法国小女孩，这套立体书涉及到了孩子生活的真实场景，孩子可摸又可学。比如《lulu’s loo》（露露上厕所），尿不湿逼真到长出了翅膀。

这套书很好玩，就是太贵，大概五十多元一本，有点小贵。

3.《Pigeon Books》《淘气小鸽子》

这本书，互动性强，还能演出花样来，孩子会觉得学英文这件事很有趣好玩。

同时此书图案要简单。孩子很喜欢翻看。

一点建议，希望能帮到你！

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其实，想要给孩子做好英语启蒙，核心的要素是在于“系统性选书+坚持陪伴训练”。这里说的系统性选书，是要求家长或者老师，能够把孩子的学习过程，看做一个整体，有规划地为孩子选择书籍。

真正热爱绘本，有过实际上课经验的老师，都会有这样的感受：学习，是一个长期积累的事情。而每一群孩子，乃至每一个孩子，都有自己不同的学习阶段。只有符合孩子在这个阶段的需求，学习和积累，才会有效。

所以，绝大多数知名的书籍，都是有它的绝对性优势。但我一直觉得，其中的奥秘是“怎么编排使用，怎么针对孩子的情况使用”。这个与给孩子合理安排膳食差不多。要营养均衡、搭配合理，还要符合孩子的体质，才是好的营养餐。

所以，每一次到一个地方，向外国老师学习探讨，我都会问：“你为什么要这样来安排这些书？你的孩子遇到什么情况，需要用这些书？”这个才是我们要学习的奥秘所在。

而事实上，我也常常看到，外国的老师们都有自己设计的训练书单；老师们都是常常混合几个出版社的作品。有用一整套书的，也有单独拆开选择几本的。目的就是寻求“搭配平衡”。

现在进口的英语绘本越来越多，各种推荐层出不穷。不少家长搜集了不少好书，生怕孩子拉下了。事实上，我们做老师的，有责任告诉大家这些经典作品，仅仅只是一个开始；我们更应该静下来，去研究系统性的设计，有针对性地去寻找匹配的材料。

同时，我们必须要结合孩子学习英语的实际能力。这样的“书单设计”，或者叫做“教材设计”，才真正有价值。

这也是这些年，我一直在研究的话题。希望随着绘本阅读越来越深入人心，更多家长可以走到这一步。这样孩子学习英语的效率才会大大增加！

至于“坚持陪伴阅读”就比较容易理解。那就是和孩子一起练习。想要依靠一本书，或者一套书让孩子自己就学会英语，是不可能的。很多时候，因为孩子的年龄所限，他的兴趣也需要培养。所以，家长一定要做好坚持陪伴的准备。这也是成功的必备因素。

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那么在“系统性选书”的概念中，有没有一些核心是具有共性的，可以让家长作为参考的？

具有共性的核心是有的。在这里与大家分享几条，作为参考！

1、启蒙阶段，从句子“复现率高”的绘本入手。

复现率指的是同一个句型重复出现的次数高。大家可以看下面的图片。

在这本绘本中，We can see 这个句型会不断重复出现。有变化的是后面的动词。这样的作品，非常适合刚刚起步的孩子。

英语对我们的孩子来说，是一门外语；而且绝大多数中国家庭，还不具备充分的英语环境。所以对很多孩子来说，积累英语不是一件容易的事情。而这样类型的绘本，因为重复的句子多，孩子就可以把注意力集中在句型上，先做个突破。再把不同的8、9个单词记住，一步步积累起来。

这样的学习节奏，能给孩子很大的成就感。因为孩子会觉得：嘿！这样我就读完了一本书！学英语也不难嘛！这样的心理感受，是非常重要的。能鼓励孩子自然接受英语。同时，用这样的方法积累词汇、句型，孩子的基本功会非常扎实。

我经常遇到孩子在我的课上说：“这个单词，我在XXX绘本里看过。”事实上，那本绘本的学习早已经是一年前的事情了。但是孩子依然可以清晰地记得。孩子这样的记忆能力，常常令我惊叹。也更让我相信，当时孩子学习那些复现率很高的绘本，掌握得是多么扎实！

如果绘本的复现率不够高，也就意味着每一句话都是不一样的。这样的绘本，对零基础的孩子而言，信息量就非常大。家长必须加上很多解释，才能让孩子明白整体剧情。这样，启蒙的技术要求就比较高！所要求的时间也比较多。正因为如此，孩子的积极性不容易得到保障！

所以，在启蒙阶段，我还是坚持less is more的原则。越是看似简单的东西，对孩子来说，才会越有效。有些家长误以为这样的进度看似不够快，句子简单好像会枯燥。其实事实，并非如此！只要老师、家长引导的好，陪伴的好，孩子特别容易在这样的书中，找到成就感！等词汇量、句型和阅读能力上了一个台阶，再开始用复杂一点的书籍，完善后续的系统，这样的学习就非常流畅、轻松啦！

以下都是一些比较好的入门级的英语绘本。

1. Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

适合年龄：1-6岁

认知功能：颜色，动物, 动物的

2.Pat the Bunny

适合年龄：1-5岁

认知功能：通感认知

3.Where’s Spot?

适合年龄：1-5岁

认知功能：动物、空间方位

4.The Very Hungry Caterpillar

适合年龄：2-8岁

认知功能：食物、毛毛虫变蝴蝶

绘本大师卡尔老爷爷最著名的绘本

适合小朋友阅读的英文绘本其实有很多、更重要的是如何给小朋友挑选。

在为宝宝挑选绘本时，重点关注的是能否“吸引”宝宝。一般来说，鲜艳明亮的图片，简单重复、押韵又有节奏的声音，会引起这个年龄段孩子的浓厚兴趣。